С 2003 по 2015 гг. 16-28% учеников в Армении не смогли преодолеть минимальный порог международной оценки по математике. Об этом в Национальном Собрании, на инициированных постоянной парламентской Комиссией по науке, образованию, культуре, диаспоре, молодежи и спорту слушаниях по поправкам в закон «Об общем образовании» заявила 25 января заместитель министра образования, науки, культуры и спорта республики Жанна Андреасян, представив тревожные данные об уровне образованности детей в армянских школах.

Это, по ее словам, свидетельствует об отсутствии базовых знаний о целых числах и дробях, а также о неспособности выполнить простые арифметические действия.

Андреасян отметила, что 8-11% школьников получили настолько низкие баллы, что их даже невозможно было оценить.

«В те же годы 24-42% учеников не преодолели минимальный порог международной оценки по предмету «Естествознание». В 2019 году порядка 20% абитуриентов не преодолели минимальный порог Единого экзамена по армянскому языку. Минимальный порог выпускного экзамена по армянскому языку и литературе в 2017-2018 гг. преодолели только 54,6% учеников 9 классов. Показатели говорят о слабом знании языка или даже о его практическом незнании», - посетовала заместитель министра.