В течение последних 10 лет высшее образование в мире начало носить массовый характер, а число студентов во всем мире в течение последних 10 лет увеличилось на 35%. Все это привело к спаду качества образования. Об этом сегодня, 19 октября, во время круглого стола-обсуждения на тему «Соперничество и сотрудничество в сфере образования», организованном в международном университете Евразия, заявил министр науки и образования Армении Армен Ашотян.

По его словам, наличие массового вузовского образования в Армении также вызвало спрос на образовательные реформы. Ашотян уверен, что развитые страны, сохраняя массовость образования, одновременно пытаются предоставлять своим лучшим вузам отдельные механизмы финансирования с целью обеспечения элитарного и качественного образования.

По словам министра, Германия, Франция, Великобритания, а также и Россия действуют следующим образом: поощряют свои лучшие вузы, предоставляя им дополнительное финансирование для реализации научно-исследовательских работ.

«В Армении также необходимо перейти к элитарному и качественному образованию. Необходимо перейти от механического финансирования, или же финансирования по числу студентов, к конкурентному финансированию, в результате чего будет учитываться не число студентов в вузе, а результат полученных студентами знаний»,- сказал он, добавив, что подобными программами должны пользоваться на равных не только государственные, но и частные вузы. «Все это может способствовать повышению качества образования», - уверен Армен Ашотян.

Глава Минобрнауки сообщил, что предложения государственных и частных вузов в этом направлении уже учтены, в парламент Армении уже направлен соответствующий пакет законопроектов.

Далее Ашотян отметил, что по второму траншу кредитной программы «Соответствие качества образования» Всемирного Банка предусматривается, что в 2011-2012 гг. на конкурсной основе вузам будут предоставлены гранты на осуществление программ, связанных с финансированием высшего образования, внедрением кредитной системы, а также программ, направленных на улучшение качества образования с использованием внутренних механизмов обеспечения качества образования в вузах.