В Армении сложилась ситуация, когда родители не хотят отдавать детей в старшую школу, и это непозволительно. Об этом в ходе первого рабочего совещания заявил новоназначенный министр образования и науки Левон Мкртчян.

Как сообщили Новости Армении – NEWS.am в пресс-службе Минобразования, министр, открывая совещание, отметил необходимость формирования новой культуры управления в свете реформ сферы управления.

«После принятия конституционных поправок наша страна вступила в активный этап системных реформ, что предполагает внедрение более эффективной культуры управления. В последнем программном выступлении президента даны четкие указания на предстоящие годы», - сказал он, добавив, что это выступление, по сути, новый программный документ Армении, который должен быть положен в основу дальнейшей деятельности.

Новый министр отметил, что программные реформы системы образования должны быть реализованы по новому порядку. «Кто может и готов руководствоваться требованиями нового трудового порядка, продолжит вносить свой вклад в развитие системы образования», - сказал он. Министр подчеркнул, что единственным критерием оценки работы будет профессионализм.

«В ходе реализованных с трудом реформ мы смогли создать внешний вид образовательной системы, настало время задуматься о наполнении формы содержанием. Реформы системы образования включали в себя программы соответствия и качества. Вопрос соответствия, возможно с некоторыми упущениями, мы решили, теперь перед нами стоит задача придать смысл созданному за это время инструментарию», - сказал Левон Мкртчян.

Министр отдельно коснулся всех ступеней образования, детализировав проблемы общего, среднего специального и высшего образования. Он особо подчеркнул необходимость повышения эффективности старших школ и магистратуры. «У нас сложилась ситуация, когда родители не желают посылать своих детей в старшие школы. Это непозволительно. У нас есть также проблема в магистратуре. В частности, мы должны уточнить, чем отличаются образовательные программы бакалавра и магистра, и обеспечить их соответствие требованиям рынка труда, в противном случае деление высшего образования на ступени теряет смысл», - отметил Левон Мкртчян, добавив, что как преподаватель Ереванского государственного университета лично ощутил определенное влияние реформ на качество образования.