Օգտագործելով արհեստական ​​բանականությունը (ԱԲ)՝ գիտնականները բացահայտել են ուղեղի բարդ գործունեությունը, որը տեղի է ունենում ամենօրյա խոսակցությունների ժամանակ: Գիտնականները նշել են, որ սա կարող է նոր պատկերացումներ տալ լեզվի նյարդակենսաբանության վերաբերյալ եւ կարող է բարելավել տեխնոլոգիաները, որոնք նախատեսված են խոսքը ճանաչելու կամ մարդկանց հաղորդակցվելու համար: Հիմնվելով այն բանի վրա, թե ինչպես է արհեստական բաականության մոդելը ձայնը վերածում տեքստի, գիտնականներին հաջողվել է ավելի ճշգրիտ քարտեզագրել ուղեղի՝ զրույցի ընթացքում տեղի ունեցող գործունեությունը, քան ավանդական մոդելները, որոնք ծածկագրում են լեզվի կառուցվածքի առանձնահատկությունները, ինչպիսին են հնչյունները (բառեր կազմող պարզ հնչյունները) եւ խոսքի մասերը (օրինակ՝ գոյականները, բայերը եւ ածականները):

Հետազոտությանը, որը հրապարակվել է Nature Human Behavior ամսագրում, մասնակցել է էպիլեպսիայով հիվանդ չորս մարդ, որոնք արդեն վիրահատվել են՝ ուղեղի մոնիթորինգի նպատակով էլեկտրոդներ տեղադրելու համար:

Հետազոտությունում օգտագործված մոդելը, որը կոչվում է Whisper, կիրառել է աուդիո ֆայլեր եւ դրանց տեքստային տառադարձումներ՝ որպես ուսուցման տվյալներ ձայնը տեքստին համապատասխանեցնելու համար:

Այնուհետեւ ծրագիրն օգտագործել է համընկնման վիճակագրությունը՝ «սովորելու» կանխատեսել տեքստը նոր աուդիոֆայլերից, որոնք նախկինում չի լսել:

Հետազոտողները ձայնագրել են պացիենտների բոլոր խոսակցությունները նրանց համաձայնությամբ, հիվանդանոցում գտնվելու ողջ ընթացքում, որը տեւել է մի քանի օրից մինչեւ մեկ շաբաթ։

Ընդհանուր առմամբ, նրանք ձայնագրել են ավելի քան 100 ժամ։ Յուրաքանչյուր մասնակցի տեղադրվել է 104-255 էլեկտրոդ՝ ուղեղի գործունեությունը վերահսկելու համար:

Նրանց հետազոտությունը ցույց է տվել, թե ինչպես են ուղեղի տարբեր հատվածները հավաքագրվում խոսք արտադրելու եւ հասկանալու համար պահանջվող առաջադրանքները:

Գիտնականները պարզել են, որ ուղեղի որոշ հատվածներ իսկապես հակված են փոխկապակցված որոշակի խնդիրների հետ: Օրինակ՝ ձայնի մշակման մեջ ներգրավված տարածքները (վերին ժամանակային գիրուսը) ավելի մեծ ակտիվություն են ցուցաբերել լսողական տեղեկատվության մշակման ժամանակ, իսկ այն շրջանները, որոնք հայտնի են ավելի բարձր մակարդակի մտածողության մեջ, օրինակ՝ ստորին ճակատային գիրուսը, ավելի ակտիվ են եղել լեզվի իմաստը հասկանալու ժամանակ:

Հետազոտողները նաեւ նկատել են, որ ուղեղի հատվածներն ակտիվացել են հետեւողականորեն:

Օրինակ՝ բառերը լսելու համար ամենապատասխանատու հատվածն ակտիվացել է ավելի վաղ, քան դրանք մեկնաբանելու համար ամենապատասխանատու հատվածը:

Սակայն գիտնականները նաեւ հստակ տեսել են, որ հատվածներն ակտիվացել են պարապմունքների ժամանակ, որոնց համար նրանք, ինչպես հայտնի է, չեն մասնագիտացել։